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爱的教育的思考

作者:2017-01-20 15:11文章来源:未知
    陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。幼儿时期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期,从小对幼儿进行爱的教育,将对幼儿以后个性品质的形成起着极其重要的作用。一切良好行为都产生于良好的情感,才能助人为乐;爱憎分明,才会见义勇为;热爱父母,热爱人民,才会无私奉献。因此,培养爱的情感是塑造良好品德的重要方面。幼儿时期易感性强,是情绪、情感萌发的重要时期,也是进行爱的情感教育的大好时机,作为担负着学前教育重任的幼儿教师,应不失时机地对幼儿进行爱的教育。那么在幼儿园中如何开展爱的教育?孩子的爱心不是靠强行灌输在一夜之间培养出来的,更不是用没有原则的、失去理智的溺爱换来的,它是通过自然而然的模仿、潜移默化的渗透而逐渐形成的,是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。因此,作为幼儿教师,对幼儿进行爱的教育,要注重以下几个方面。
  1 教师要富有爱心,让孩子感受到爱前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。幼儿教育的对象都是3-6岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养,这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润,似春阳般的爱去熏陶,这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说,是进行良好品德教育的最佳途径。因此我们要做一个时刻充满爱的老师,时刻关注、爱护我们的孩子,要遵循“蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手服务”的教育思想。把甜美的微笑送给每一个孩子。让孩子感受到爱的存在,使他们在一种充满关爱的环境中感受到别人对他的爱。
  2 节日开展爱的教育主题活动“三八节”开展“我爱妈妈”幼儿手工制作大赛,孩子们给妈妈制作项链、花、送给妈妈,以表示对妈妈的爱,“教师节”给教师制作贺卡,“国庆节”开展“祖国妈妈我爱您”歌咏比赛,通过唱红歌教育孩子从小爱祖国,“元旦”亲子活动,使孩子们在活动中感受爱。这样久而久之孩子在享受别人爱的同时也慢慢学会主动给予别人爱。
  3 重视环境创设对幼儿的熏陶作用在“幼儿园一日活动皆课程”的理念下,我们在环境创设中注重爱的教育,如我们在活动室、院子四周、走廊墙壁创设内容丰富,色彩鲜艳的爱的教育主题墙,如“我爱英雄”:布置幼儿喜欢的小英雄图片、故事、歌曲;我爱传统节日:春节、端午节、中秋节有关图片;可爱的家乡:如家乡的风景、小吃、民俗文化图片等。幼儿园着力打造红色文化、传统文化、地域文化,从而使整个园内成为一部立体的、多彩的、富有爱的教科书,充分发挥环境的教育功能,符合幼儿年龄特点,真正实现让墙壁说话,熏陶幼儿,时时处处对幼儿进行爱的教育。总之,对孩子进行爱的教育,是一项任重而道远的工程,我们教师应该用关爱之心无声地“感染”、“熏陶”直至“感动”幼儿,为孩子营造一个丰富而愉快的环境。让我们的孩子生活在一个充满爱心的世界里,这样长大以后,他们也会把爱撒向世界的每个角落,让爱之花开边祖国大地。只有这样,我们才能在充满生命活力的教学中发现更多的美丽风景,才会有师幼共同创设的和谐与奉献的爱心之旅。
 

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