Hi:欢迎来到中国论文网     

所有论文科目分类

中国论文网 > 硕博论文 >

印尼留学生“给”字句习得研究

作者:廖敬友
  • 作者:廖敬友
  • 学位授予单位:暨南大学
  • 授予学位:硕士
  • 需要金币:10
  • 添加日期:2019-04-13 14:26
  • 下载地址:无链接信息!
论文介绍及目录
“给”字句是印尼留学生学习汉语过程中必须掌握的语法点之一,同时也是印尼留学生学习的难点之一。本文以暨南大学华文学院留学生书面语语料库中的印尼留学生语料作为考察对象,通过对语料库中有效语料的分析与统计,采用正确使用相对率的方法拟定了印尼留学生习得汉语“给”字句的顺序为:D1(给予义)JIa(V给,引进接受对象)J1c(给+V,引进接受对象)J2(引进受益者)J1b(V+给,引进接受对象)D2(使役义)J1d(V1+给+V2,引进接受对象)J3(引进朝向对象)Z(标记焦点信息)J4(引进受损者)J5(表被动或者命令),并通过卡方检验方法验证了数据的有效性,进一步考察了印尼留学生“给”字句的习得水平。研究发现印尼留学生“给”字句总体的习得水平并不是很理想,其习得水平主要集中在区间(Ⅲ)和区间(Ⅳ),习得情况较好的句式仅有三类分别为:句式D1、句式J1a、句式J1c。同时,我们以对比分析理论为指导,概括出印尼留学生在习得过程中出现的五类主要偏误类型,分别为:混用、遗漏、宾语表述问题、句意表述问题以及错序,并对五类偏误进行了描述与分析。最后从母语负迁移、难度等级、教材语法点的编排情况三个方面出发,对印尼留学生习得汉语“给”字句的影响因素进行了探讨,并尝试给出了教学建议。

最近相关

中国论文网

最新更新

热门推荐

[人文社科]以解决实际机械工程问题为主线的实验课程群建设探索
摘要:针对高校实验课程之间缺乏有机联系的问题,整合多方面的实验技能训练内容,设立独立于理论课程之外的、以解决实...[全文]
[人文社科]同伴教育在高职卫校班级管理中的应用
内容摘要:高职卫校学生心理冲突的存在导致目前教师在班级管理中存在困难。同伴教育的出现有效地化解了班级管理的难题...[全文]
[人文社科]传统村落空间设计与适应性研究
内容摘要:传统村落的形成具有一定的多样性,其空间的设计、功能区域的划分与村落的风俗习惯、生活规律,以及社会发展...[全文]
[经济管理]互联网+服装企业面临的挑战及其税收筹划路径
摘要:作为互联网创新发展的新业态,“互联网+”的出现推动了社会经济的演变,也为现代化企业的改革和转型带来新的技...[全文]
[人文社科]应用型本科院校在EGP教学中的SPOC模式
内容摘要:对于应用型本科院校而言,教育的侧重点在于提高学生实际应用的能力。在英语课堂上,普遍采用EGP的教学模式,...[全文]
[经济管理]文化创意产业的审美经济力
摘要:随着我国文化强国战略的提出,我国的各级单位都在积极推出文化发展措施,尤其是各级文化事业单位都在积极利用自...[全文]

热门标签