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印尼留学生“给”字句习得研究

2019-04-13 14:26:34

“给”字句是印尼留学生学习汉语过程中必须掌握的语法点之一,同时也是印尼留学生学习的难点之一。本文以暨南大学华文学院留学生书面语语料库中的印尼留学生语料作为考察对象...
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对外汉语汉字教育游戏设计研究及实现

2019-04-13 14:26:26

寓教于乐的教育思想经久不衰,现代信息科技为这种思想的实现创造了更多可能,教育游戏以游戏为依托,汉字为内容,将汉字学习融入游戏之中,以不同于课堂学习的游戏学习方式来激发学习...
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粤语化州上江话实验语音学研究

2019-04-13 14:26:21

文章以化州上江话作为研究对象,运用实验语音学和传统田野调查相结合的方法,对化州上江话辅音、元音和声调的语音特征做系统的研究。全文由六个章节组成。第一章为绪论,介绍了化...
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基于抛锚式教学模式的泰国中级汉语听说教材设计

2019-04-13 14:26:16

众所周知,泰国是汉语热最典型的国家,越来越多的泰国高校开始设置中文系,以期培养出更多的汉语高材生。可是汉语在泰国的发展却有个很大的问题,就是教材的缺乏。2016至2018年期间笔...
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临湘长詹片体貌研究

2019-04-13 14:26:11

临湘位于湖南的西北方,地处湘、赣、鄂交界地带,内部语言较为复杂,本文在田野调查及前人研究的基础上,着重分析临湘长詹片的体貌特点,并对其进行系统描写。首先,笔者将田野调查收...
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韩国汉语学习者书面语复杂度和准确度发展研究

2019-04-13 14:26:06

本文通过搜集整理北京语言大学HSK动态作文语料库中不同水平的韩国汉语学习者的作文语料,首先界定出测量书面语复杂度和准确度的一系列指标,然后对作文语料进行分词、T单位切分、...
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话语视角标记“我认为”和“我觉得”的对比研究

2019-04-13 14:26:02

本文在话语语言学理论以及语义语法理论的指导下,从话语选择、语用功能、语义特征以及语用属性的角度对现代汉语中两个常用的视角标记——“我认为”和“我觉得”进行了比较。这...
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“4·3·2教学法”下的泰国学生汉语口语流利性实验研究

2019-04-13 14:25:56

流利的口语能够促使学生日常交际顺利地完成,同时也是评估学习者学习一门语言口语水平的重要标准。本文使用时间性、表达性和口语交际能力三个指标,借助量化和质性研究的方法,研...
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“就要……了”和“快要……了”时体组合及语法意义的比较

2019-04-13 14:25:51

本文以语义语法为理论基础,以现代汉语“就要……了”和“快要……了”为研究对象,通过对北京大学语言研究中心(CCL)现代汉语语料库、北京语言大学(BCC)现代汉语语料库的调查,在对前...
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智利大学生汉语声调习得实验研究

2019-04-13 14:25:46

本篇论文从听辨实验和发音实验两个方面对智利大学生的汉语声调习得情况进行了研究和分析。听辨实验部分,文章主要通过听音和记音的方式考察了智利大学生的四个汉语声调的听辨难...
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