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大学游泳教学中如何做好安全教育

作者:2018-11-13 01:00阅读:文章来源:未知

  摘    要: 随着时代的发展和进步, 高校体育教学方面的课程也受到了越来越多的关注。其中, 高校游泳课程比较受欢迎。游泳教学的安全问题也随之而来, 安全问题成为了师生关注的重点, 也是高校领导等非常重视的问题。高校领导应积极预防游泳过程中的安全隐患, 完善游泳器材设施。体育教学中, 教师应主动的培养学生游泳安全意识, 加强对高校学生的游泳技巧指导, 构建完善的游泳教学保障体系。

  关键词: 高校游泳; 游泳教学; 安全教育;
 

大学游泳教学中如何做好安全教育
 

  体育教学可以很好的锻炼学生的身体素质。随着体育教学项目多元化的发展, 高校的体育教学设施的断完善, 很多高校将游泳课程作为高校的体育教学内容。高校游泳课程的开设, 受到了很多大学生的喜爱。由于游泳教学存在一定的特殊性, 因此导致游泳教学过程中会有安全隐患的问题。所以在高校游泳课教学过程中, 安全教育问题就成为了大家关注的重点。本文主要围绕高校游泳课教学中安全教育问题展开讨论研究。

  1、 高校游泳课教学中安全教育的影响因素

  在高校游泳课程教学过程中, 由于很多不确定的因素, 会导致一些安全隐患问题的出现, 影响了高校学生安全问题。所以, 体育教学在进行游泳课教学时, 应对带来安全隐患的因素进行正确的认识, 并找到问题原因的源头, 防止再次发生危险情况。下面主要从三方面对游泳教学中安全教育影响因素进行探讨。

  1.1、 教师课堂管理因素

  在高校游泳课教学中, 教师是高校体育游泳教学课程进行过程中重要的引导者, 教师对高校学生的游泳学习引导和心里疏导有着很重要的作用。高校教师教学素质的高低直接影响着学生的安全问题。教师作为游泳课教学过程中的指导者, 需要具有责任心和积极的工作态度, 具有良好的职业道德, 耐心为学生讲解游泳课教学中的安全教育知识, 最大限度的保证游泳教学课程管理的严格性, 进而间接保证学生的人身安全。大部分教师忽略了每节课前讲解游泳课可能涉及的安全问题, 只有少部分教师会做到每节课前认真讲解和强调游泳安全问题。这种情况的出现一般是由于教师本身缺乏安全意识、缺乏对高校学生游泳课安全问题预见意识。大部分教师只是教会了学生游泳, 认为学生可以自救, 而忽略了可能危害人身安全的其他问题的出现。大部分教师高估了学生应对危险的应变能力和承受能力, 这些问题的出现都是因为教师没有很高的责任意识, 课堂管理不够严格谨慎, 才导致了影响安全问题的出现。

  1.2、 高校学生自身因素

  高校学生作为游泳课程的参与者, 应积极增强自身安全意识, 保证游泳课程学习的安全性。由于大部分学生初次接触游泳课程, 所以在学习游泳课程中会有些许紧张的情绪。紧张的情绪会让学生心里产生一定的压力。游泳运动是需要学生放松身心, 掌握好平衡感, 让身体肢体协调配合。学生的紧张情绪会影响游泳学习效果的发挥。学生在进行试水时, 如果不能调整好心态, 则会导致呼吸困难, 无法进行换气, 会出现溺水的情况。还有部分同学游泳基础不牢靠, 对游泳安全知识欠缺, 课堂上没有听取教师的指挥, 也会导致危险的发生。

  1.3、 高校器材设施因素

  高校器材设施是影响高校游泳课教学中安全教育的因素之一。高校游泳馆内场地器材设施的配备是否完善, 直接影响着高校游泳教学的安全性。[1]高校游泳管内是否设立警示标语、是否配备救生器材、地板是否铺有足够长度的防滑垫等都是对游泳教学课程中安全性的重要影响因素。高校游泳馆一般只有一个, 而且还有对外开放的情况, 这样进出游泳馆的人员变得复杂, 导致也会有一些突发情况发生, 也会造成学生游泳过程中出现安全事故。

  2、 高校游泳课教学中安全教育问题的应对措施

  2.1、 加强教师游泳课教学指导管理

  高校教学在进行游泳课教学过程中, 应具有较强的责任心, 课前对学生安全问题知识讲解, 加强游泳课程中对学生的安全问题管理。细心指导高校学生提出的问题, 对游泳课教学需要采用的游泳场地进行区域划分, 严禁学生进入深水区域, 加强课堂的纪律性, 保证学生游泳学习处在一个安全的环境中。[2]高校教师在进行游泳教学时, 应利用科学的教学方式, 根据学生对游泳教学内容掌握情况的不同、个人游泳技艺的不同, 合理的对学生进行游泳安全教学指导。使之合理的掌握游泳知识, 避免安全事故的发生。

  2.2、 加强高校学生身心的安全意识

  在进行游泳教学过程中, 高校教师应加强高校学生身心安全意识。缓解学生心里的紧张情绪, 使之放松心态, 身体力行的进行游泳训练。同时加强对高校学生进行安全知识宣传, 教授学生一些应对危险情况的策略。使学生具有必要的救生知识和救生常识。学生游泳除了心理因素外, 还需要注重个人的身体素质。由于高校学生不同个体之间的生活习惯、身体情况、运动程度等都有所不同, 学生的身体素质也是不一样的。游泳是一项需要体力的体育项目。教师在进行教学过程中, 应将学生身体素质因素考虑其中, 让学生根据自身情况进行游戏训练, 加强安全意识, 避免因体力不支导致学生安全事故的发生。

  2.3、 加强高校游泳器材的设施建设

  加强高校游泳器材设施建设是对高校游泳安全教学的保障。首先, 为了保证学生的安全, 学校游泳馆可以配备救生圈、救生绳、急救箱等设施。在救生设施附近张贴救生器材使用说明。[3]同时对救生器材设施应进行及时的保养更新和定期检查, 保证救生器材的正常使用。其次, 还可以根据高校游泳馆水池的具体情况, 设立安全标注。对池内水位深区和浅区设立明显标志以及安全须知警示牌。保证高校学生对水池的水位深度有个了解, 使之选择适合自身的区域进行游泳学习, 避免因水位过深导致溺水事故的发生。

  3、 总结

  游泳运动在大学体育运动中逐渐普及, 游泳教学中的安全问题是不容忽视的。所以, 高校教师应在今后的游泳教学中保证高校学生的安全, 重视游泳教学中的安全问题。

  参考文献:

  [1]鲁茜, 董煜, 袁锐, 刘正.关于高校游泳课安全问题的研究[J].当代体育科技, 2017, 7 (27) :117+119.
  [2]于楠.简析高校游泳教学中的安全隐患及对策[J].运动, 2017 (15) :95-96.
  [3]张毅.高校游泳教学安全问题之我见[J].当代体育科技, 2014, 4 (13) :90+92.

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